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赵宗彦，1998年毕业于山东师范大学化学系，参加工作26年，工作期间多年担任班主任和备课组长工作，2020年至2023年被聘为章丘区教体局化学科中心教研组成员。取得过山东省“优课”、章丘区教体局优秀班主任、优秀教师、优质课一等奖、济南市电教馆课件比赛一等奖等荣誉。 二十六年的教育征程，如同一幅色彩斑斓的画卷，在章丘一中徐徐展开。回首往事，画卷中几处浓墨重彩的笔触，赵老师难以忘怀。 在高考填报志愿的时候，学业比较优秀的同班同学绝大多数报考的是理工科院校，出于对教师这个职业的热爱和崇敬，赵老师是为数不多选择师范大学的学生。他觉得教师最有价值之处就是可以潜移默化地影响学生的品格，不仅教会学生做事，更重要的是教会学生做人。《大学》云：物有本末，事有终始，知所先后则近道矣。这些年里无论是作为任课教师还是班主任，赵老师都始终重视对学生进行思想教育。在班会课上，他给学生讲红军长征的故事，学习老一辈革命家为了崇高的理想，不畏艰难困苦的精神，教育学生珍惜当下，学会感恩；当媒体上介绍洪战辉克服困难，带着没有血缘关系的妹妹去上大学，靠勤工俭学完成自己的学业，他就和学生一块学习洪战辉的事迹，激励学生要自强不息，直面人生路上遇到的各种困难；最近几年他不再担任班主任了，依然利用合适的时机给学生讲一些励志和奋斗的小故事，例如云南省丽江市华坪女子高中和张桂梅校长的事迹。他希望能激励学生志存高远，明白学习的意义，增强学习的动力；学会感恩父母，感恩社会，增强责任意识，做一个对家庭对社会有用的人。 教学中，赵老师深钻适合学情的教法，学生基础各异，这促使他不断尝试新途径，他用生动实例讲解复杂知识，让晦涩的内容变得易懂，课堂上鼓励学生积极发言，营造活跃氛围。刚参加工作的那几年，老教师就是赵老师模仿的榜样。那时他真的特别羡慕那些老教师，一支粉笔，洋洋洒洒写满一黑板的板书，课堂上声情并茂又霸气十足，绝对是课堂的掌控者。经过不断地努力，几年后他也能够潇洒自如的掌控课堂了。毕业多年的学生还能记起赵老师的声音、动作，还经常提起他当时穿的那双大头皮鞋，一听到嘚嘚的响声就知道化学老师来了。 有一年赵老师去上海学习，对他的内心触动非常大，其中一节课上，学生被分成几个学习小组，老师提出的问题是：设计证明醋酸是弱酸的实验方案？上课的前一天晚上，老师通过网络给每一个学生发了自学的资料包，本节课是组织学生根据自学的内容展开讨论，然后形成每个小组的设计方案。每个小组配发了一台HTC的平板，讨论结束后学生把形成的方案用平板拍照上传到教室里的电子黑板上，老师对各个小组的方案进行点评。最后选出可行的方案，再组织小组进行实验操作。整节课小组合作学习形式新颖，学习内容非常具有开放性，课堂上学生自由奔放充满活力，老师和学生现代媒体技术的运用得心应手。这些年，赵老师也学会了使用电脑备课：设计学案，告别了小刀和胶水，学案更加规整而且更方便保存；学会了制作课件，更能激发学生学习的兴趣，课堂效率大大提高；课堂上使用电脑小程序点名提问，可以照顾到更多的学生，学生感到既新颖又紧张，因为自己随时会被电脑点到名字，而且一节课还可能被提问多次，这样课堂上睡觉的学生明显减少了。 2019年赵老师参加济南市“一师一优课”活动，又掌握了制作“微课”的方法。在2020年初新冠疫情最为严重的时期，赵老师是首批代表章丘区参加济南市“空中课堂”的制作人员，为平台提供“微课”一节。在不断地学习和提高过程中，他也顺利克服了一段职业倦怠期，渡过所谓的“中年危机”，对工作和生活产生了新的感悟。 赵老师二十六的执教生涯中，有十三年在担任班主任，其中的辛苦与欣慰，是值得一生珍藏的财富与幸福。 2002年，有一次学生跑操，一名学生不慎摔倒，胳膊摔骨折了，折断的骨头从刺破的皮肉处穿了出来，现在回想起来当时的场面也是触目惊心。但当时他顾不得害怕，立即用自己的摩托车把他送到了学校所在地医院。医院说需要立即动手术，赵老师第一时间联系了学生的家长。最后陪着家长一直在手术室外面等待到凌晨2点多，直到这名学生的手术做完。 2008年，一名学生参加山东大学的自主招生，因为早上去参加面试环节，由于去济南走的匆忙，把身份证忘在了学校。到了济南后学生给赵老师打电话，赵老师从她的书桌里面找到身份证，然后租了一辆面包车，第一时间赶过去，把身份证及时送到，没有耽误学生的面试。最后这名学生也如愿通过自主招生考进了山东大学。 有一年去家访，那时候没有汽车，赵老师就骑着自己的摩托车到学生的家里去。这名学生的家是位于白云湖乡的一个村庄，到了那个村庄之后赵老师才发现这个村庄有新村和旧村两部分，大多数村民都搬进了村里刚新规划的新村楼区，剩下的几户人家因为经济条件比较困难，还是住在原来的旧村里边，而家访的这个学生就属于这种情况。几经打听，穿过好几条狭窄的巷子终于找到了这个学生的家里。学生和他的父亲两个人相依为命，家里非常的困难，还住的是多年的土坏房，了解了学生的真实情况这后，赵老师如实向学校汇报，帮助这名学生顺利申请下来区里的困难补助。这么多年来，农村孩子的艰辛赵老师感同身受，学习上，为落后的同学开小灶；生活中，为贫困学生争取补助；在班里组织篮球赛、文艺汇演等活动，增强班级凝聚力，让学生感受到爱与温暖。 回首从教之路，赵老师收获了学生的爱戴、家长的信任。他深知教育的意义，是点亮孩子的希望之灯。未来，赵老师将在这片教育田野上继续默默耕耘，为更多的孩子实现梦想而加油助力。 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”。这是章丘一中高二12班潘宗惠同学的座右铭。她的每一份行动，每一步脚印，挥洒的每一滴汗水，无不显露出她“不负韶华”的信心与坚定。 在学习上，潘宗惠同学永不甘于落后他人。她在每一堂课上都会拿出自己最饱满的精神，认真听讲，并且踊跃回答问题，是课堂上的积极分子，是老师的小助教。下课后，她总是穿梭于各科老师的办公室间去问问题或主动请求老师检查知识点，是课间是老师的好朋友。潘宗惠同学的学习作风一贯如此，从初中到现在取得了很多荣誉，她在初中时获得多张‘‘单科状元’’并且曾经位列与四中直升班联考前十名，进入高中以来，她的学习成绩也一直名列前茅，多次荣获奖学金。 潘宗惠同学担任班里的学习委员，同时也是一名优秀的共青团员，她总是能积极带动班级浓厚的学习氛围，协助老师把班级秩序管理得井井有条。生活中，她团结同学，热心帮助同学，同学有问题时积极为他们解答，同学有困难时尽自己最大的努力去帮助他们，是每位同学的知心好朋友。 作为舍长，潘宗惠同学总是带领舍友把宿舍打扫的一尘不染，整理的干净整齐，所在宿舍从来没有因为两休纪律和宿舍卫生扣分，连续获得“优秀宿舍”的荣誉称号。 在家里，潘宗惠同学也是父母的好帮手，经常帮助父母干些家务，打扫卫生，洗衣服这些事情，她都非常熟练。同时，潘宗惠同学热爱烹饪，会做多种美食，父母工作比较繁忙，她在家就会主动给父母做饭，贴心地为父母解决后顾之忧。 一份耕耘，一份收获，没有付出，哪有所得。潘宗惠同学会继续保持自己的优良作风，以理想为帆，不惧远航；以奋斗为桨，不惧不畏风浪；用奋斗书写无悔青春，让青春在拼搏奋斗中闪光！相信她在成长之路上一定能走得更远，取得更优异的成绩。 为人为师，是一场奔赴，是一场修行。润物无声，默默坚守，但有花知道，有风听见。 愿师生携手共进，在平凡的每一天彼此成就，温暖前行……
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